认识您丨朝两个方向发展的音乐命运！他六年的教学解释了这座城市儿童的“音

每个星期一下午，都是Shaanxi西安县的上山小学的音乐时间。老师的名字叫朱·乔明（Zhu Chaojing），自从他教孩子们已经六年了。但是，她不是这所学校的全职老师，而是每周以教学支持的形式教孩子。 在过去的六年中，朱老师的教室一直希望有许多孩子，他在这次经历中也获得了很多幸福。让我们一起去Zhu Chaojing音乐课↓Agan 六年教学 获得独特的音乐课 每个星期一都是朱·乔明（Zhu Chaojing）去朱兹县（Yuzhi County）上小学教授儿童音乐课的那一天。 Zhu Chaojing的作品是西安培训机构的音乐老师。星期一是本周休息的几个小时之一。到过去的人民，他今天和去了圣奎林小学的孩子一起离开了。 Zhu Chaojing：培训机构通常在周末很忙。我们有一个周一的UBLIC休息。孩子们上学，我丈夫在工作。我在家很好。我可以希望每个星期一上小学上课。就像是一段小旅程，我不知何故出去放松。 Zhu Chaojing走了一个多小时，午餐后，他的音乐课开始了。 Zhu Chaojing和Shangsanqing小学是2019年偶然的机会。学校音乐老师Liang Yanpeng购买了电子钢琴，必须专门献身，并找到了Zhu Chaojing。 朱·乔明（Zhu Chaojing）：她说她在胡齐（khouzhi），当她有时间的时候会去西安（Xi'an），拿起杂草丛生并修复它。当我考虑一下时，西安很遥远，他很老，可能不愿意去这里。我说，如果我有时间回来，我会去为您修理。 朱·乔明（Zhu Chaojing）是州县。这次他来在家弹钢琴，这也是他第一次到达上将小学。很快，电子钢琴是专门的。那d是的，Liang Yanpeng碰巧有一类音乐。朱·乔明（Zhu Chaojing）对他的一时兴起提出了一个小的要求。 Zhu Chaojing：修理钢琴后，他在课堂上上课。我立即与小时候发展了班级的状态。孩子们很可爱。她上课，所以我告诉老师梁，我可以教你一首歌还是给你一堂课？ 上山小学Atzhouzhi County的老师Liang Yanpeng：我很高兴，所以我将Zhu老师带到三楼音乐教室，并将Zhu老师介绍给我的同学。该课程是一类独特的音乐，它得到了正确的教授。从朱老师到教室到最后，朱老师与整个班级的每个人都保持联系。 这就像临时的音乐课，允许Zhu Chaojing和去Sanqing小学的孩子们开始进行六年的音乐之旅。 Liang Yanpeng，Zhouzhi County的上山上小学的老师：我是一名老老师，我从未接受过专业培训。尽管我可以教音乐课，但与朱老师相比，这是一个差异的世界。我们无法了解音乐，声音和技能的理论。 Zhu Chaojing：男孩问我：“古罗，你能成为一名音乐老师吗？”“老师，你什么时候回来？”那时我说，我可能不是音乐老师，如果我有时间，我会再见到你。 让孩子们喜欢音乐 Zhu Chaojing从小就实现了音乐梦。在1990年代，朱兹县的唐恩尔村的村民遇到了一个载有电子钢琴的女孩，那就是朱·乔伊（Zhu Chaojing）。当时，他带家人出售三头猪为他买钢琴。他旅行，每周搬到一个多小时的钢琴商店学习。尽管他贫穷而乏味，但他总是充满喜悦。 后来，Zhu Chaojing成为音乐训练的老师。她显然知道有很多像音乐这样的孩子像年轻人一样。第一个之后Klase曾在Sanqing小学学习的儿童，Zhu Chaojing的想法总是有一个场景，因此他讨论了他的家人，并决定定期教孩子们。 2019年5月，在学校获得允许之后，Zhu Chaojing开始了自己的教学道路。 liang yanpeng的上山上小学的老师：朱老师在星期一下午只有时间。该学校特别受到了课程的重新安排，第一和第二分数被移至一件，第三和第四分被移至一件，第五和第六分数被移至一件一件，所有音乐课都结合在一起。所有学校的学生都很高兴，并觉得学校有一位出色的音乐老师。 起初，朱·乔明（Zhu Chaojing）主要教孩子们知道得分并唱歌。逐渐地，这是他认为应该有更丰富的内容来加入教室。 Zhu Chaojing：我认为每周教一首歌都不太多。我想我可以提供S对孩子们的音乐乐器。二十个非洲鼓，一把钢琴，最初是非洲鼓和钢琴，所以我们开始上课。 后来，Zhu Chaojing带来了更多的音乐乐器，并按照孩子们的意愿进行教学。 王·金芬（Wang Jinfeng），朱兹县上海小学的首席老师：他们不能接触他们。农场学校没有任何条件，培训应该很远，父母没有时间陪伴孩子。朱老师到达后，这是孩子成长的绝佳补充。 Zhu Chaojing不在乎大小或快速学生的NLAD。他认为，对于孩子们来说，最重要的是音乐在星期一下午带来的快乐。 Zhu Chaojing：我想我可以享受他们喜欢音乐的童年。这就是我的想法，至少我可以理解一些标记，例如弹钢琴或简单的歌曲。我是一名专业老师，但您可能无法应付专业人士小路。但是至少，乡村的儿童可以暴露于这些童年时期。 向两个方向运行 每个人都取得的音乐命运 在过去的六年中，Zhu Chaojing不仅为孩子们带来了音乐知识，而且还与教室里进出的孩子交谈，尽力解决他们长大的小问题。 由于这类音乐，许多儿童内向的敏感，自信和充满活力，Zhu Chaojing在这一旅程中也获得了触感和热情。 每当Zhu Chaojing上课时，他都会为孩子们带来一些糖果，每个人都会喜欢打电话给他的糖果老师。 Zhu Chaojing逐渐成为可以与孩子们交谈的成年朋友。 Zhu Chaojing：我赤裸裸地看到了它，许多孩子对模拟音乐有些漠不关心，我认为这很有效。它可以改善他的兴趣和爱好并改变他的个性。 除班级外，Zhu Chaojing还与学校合作为学生展示自己的舞台。每当她准备表演时，她都会忙碌并享受。 王·金芬（Wang Jinfeng）是州立大学上学小学的校长：乡村的大多数学校都留给孩子，父母在户外工作，祖父母在家里照顾这些孩子，并教给他们几代人。音乐可以为他带来巨大的想象力和发展空间。孩子们首先对自己有理解和改善。他们觉得自己可以站在所有人面前，自然地展示自己的才能。 六年来，朱·乔明（Zhu Chaojing）很少出现在空中和雨中。 Liang Yanpeng的负责人兼老师还建议他，如果他太忙，他会去少的时间，但是Zhu Chaojing将继续坚持不懈。对她来说，上小学特别有吸引力。 Zhu Chaojing：每当我回到上ingking学校，走到门口并看到上汉奎的品牌时，我都会在我的pare上感到aiNTS的房子。保安人员说，回来，你在这里。然后孩子们上学，“老师，你在这里。”这让我友好，就像回到父母的家一样。 2024年10月，朱·乔明（Zhu Chaojing）因生病并且两周没有上课而住院。当他再次看到一切时，许多孩子流泪。需要和被爱的感觉是他坚持不懈的最大动力。 Zhu Chaojing：他们真的仔细地跟随它。您认为，虽然您爱他们，但他们非常爱您。有时我会换一杯水或佩戴珠宝。老实说，我不太关注这些细节，但是每次我来时，他们都会立即看到它。我觉得他们正在仔细看着我。实际上，他没有看着你，但他内心爱你。 Ngayon，每周的音乐课已成为朱老师和孩子们之间的双向旅程。朱·乔明（Zhu Chaojing）说，这段令人惊叹的音乐之旅并不是一个休息。 Zhu Chaojing：有时当我的汽车停下来时，他们“哇”并用完了教室。老师糖果，你在这里，我们想念你。他们对您和他的认真话语的期望使您立即非常重要，您可以留下所有快乐的事情。这不是很好，它给我带来了很多快乐，我们互相取得了成就。 农场上的学校是扎根的 音乐教室里的梦想建筑 老师朱·乔明（Zhu Chaojing）的到来有效地增加了Sanqing小学的原始脆弱音乐教育。他的家乡小学植根于临时音乐，而Tinkedm是他的梦想。每周回去返回超过160公里并不容易，但是为了一周的儿童希望，朱老师在旅途中。 对于Zhu Chaojing来说，下班后的这一旅程有点休息，回到父母的家时有点炎热。唱歌，孩子们的微笑面孔，在教室外面，每个人的记忆都是他的每周。我年轻的时候Jing并没有感到疲倦，并将钢琴带到了这座城市。现在，为了解释更多儿童的音乐梦想，他不懈地工作并用乐器跑到乡村。正如他所说，这部音乐剧本身的双向命运是彼此成就的动人音乐。 （Wu Chengxuan总站，Ruan Chao，Zhao Zhenkai，Zhao Liang，Ma Rongda）